Analisis Kesalahan Dalam Menggunakan Question Tag Oleh Mahasiswa Semester Dua Program Studi Manajemen Universitas MH. Thamrin
DOI:
https://doi.org/10.37012/jipmht.v4i2.426Abstract
Question tag adalah salah satu jenis pertanyaan yang paling sering muncul dalam percakapan. Namun, dalam pelaksanaannya banyak mahasiswa yang tidak bias menjawab pertanyaan jenis ini dengan benar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan mahasiswa semester dua Programm Studi Manajemen Universitas MH.Thamrin dalam menggunakan Question tag.
Selanjutnya, data penelitian ini dikumpulkan menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif. Peneliti menggunakan tes untuk mengumpulkan data dan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa terhadap Question tag. Selain itu, tes ini juga menggunakan Cronbach Alpha untuk menemukan reliability. Kemudian, dalam menganalisis data, peneliti menggunakan statistik deskriptif melalui langkah-langkah berikut: 1) memberikan skor pada tes mahasiswa, 2) menemukan nilai rata-rata dari skor mahasiswa, 3) mengubah skor menjadi persentase, dan 4) menggunakan interval untuk menemukan pemahaman mahasiswa dalam penggunaan Question tag. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa kemampuan mahasiswa semester dua Program Studi Manajemen dalam menggunakan Question tag dapat dikatakan baik dengan hasil 81,25%. Namun, peneliti juga menemukan akan adanya interferensi bahasa yang menyebabkan mahasiswa mendapatkan 28,75% kesalahan dalam menjawab soal.References
Baker, D. (2015). Changing English: Tag Questions. ELT Journal Volume 69/3 July 2015; doi:10.1093/elt/ccv015. Oxford University Press.
Brasch, H. (2013). Investigating Swedish Pupils’ Command of Canonical Question Tags with Reverse Polarity at Different Stages of Learning. Sweden: Inst för Sprâk Och Litteraturer
Hidayat, R. (2015). An Analysis on Students’ Ability in Using Question Tags at The Ninth Grade of One Junior Hign School in Jambi. Jambi: Repository FKIP Universitas Jambi.
Indriyati, R. (2007). The Profile of Students Mastery of Question Tags: The Case of The Third Year Students of SLTP Institut Indonesia Semarang. Faculty of Language and Art. State University of Malang. Semarang.
Krifka, M. (2015), Bias in Commitment Space Semantics: Declarative Questions, Negatied Questions, and Question Tags. Proceeding of SALT 25: 328-345, 2015. Berlin: Humboldt-Universität Berlin & Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft (ZAS).
Lukácsi, Z. (2008). Language and Gender: How Question Tags are Classified and Characterised in Current EFL Materials. Hungary: UPRT 2008. Empirical Studies in English Applied Linguistics. Lingua Franca Csoport.
Weinreich, Uriel. 1968. Language in Contact. Mouton: The Hauge-Paris
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
