Mulyana, A. T., & Syafaat, S. (2024). Pengaruh Model Inquiry Pictorial Riddle (IPR) Berbantuan Media Monopoli terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 8(2), 17–25. https://doi.org/10.37012/jipmht.v8i2.2345