Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa

Authors

  • Yola Fatmasari Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
  • Luluh Abdillah Kurniawan Universitas Panca Sakti Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.37012/jipmht.v5i1.726

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah ada pengaruh status social ekonomi orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMP Shidqia Islamic School. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan total samping dengan jumlah sampel sebanyak 150 siswa di SMP Shidqia Islamic School Bekasi. Data yang digunakan adalah analisis regresi Y dan X sebesar 74.431+0.112 X. Dari analisis diperoleh t hit 7.289 dan p-value= 0,002< 0,05 atau Ho ditolak. Dengan demikian koefisien korelasi X dan Y adalah signifikan, sedangkan hasil pengujian regresi menunjukan bahwa koefisien determinan sebesar 0.393 atau 39,3%. Kondisi sosial ekonomi orang tua yang relatif rendah, sehingga pihak sekolah hendaknya memberikan petunjuk dan informasi kepada orang tua tentang adanya beasiswa yang jelas dan komprehensif agar siswa dapat mencapai hasil belajar yang prima, dan pihak sekolah serta orang tua juga memberikan motivasi yang maksimal kepada siswa. belajar menjadi kebiasaan yang dilakukan secara rutin.

 

Kata kunci: Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

References

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian. Rineka cipta.

Creswell, J. W. (2012). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed, terj. Achmad Fawaid. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Djamarah, S. B. (1994). Prestasi belajar dan kompetensi guru. usaha nasional.

McClelland, D.C : Atkinson, J.W ; Clark, R.A & Lowell, E.L. 1975. The Achievement Motive. New York : Irvington Publishers, Inc.

Luthans, Fred, 1981, Organizational Psychological Research, NewYork, John Wiley & Sons Inc.

Morgan, C.T & R.A. King. 1975. Intoduction to Psychology. Tokyo : McGraw-Hill.

Soekanto, S. (2014). Sosiologi suatu pengantar.

Winkel W.S. 1983. Psikologi pendidikan dan evaluasi belajar. Jakarta : PT. Gramedia. Winkel W.S. 1987. Psikologi pengajaran. Jakarta : PT. Gramedia.

Fimansyah, D. (2015). Pengaruh Strategi pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Judika (Jurnal Pendidikan UNSIKA), 3(1).

Siti, N. (2015). Hubungan Antara Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas Vi Mi Negeri Batur Kecamatan Ceper Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2015/2016 Universitas Widya Dharma.

Yudhawati dan Danny. (2017). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Di SMA Negeri 7 Surabaya. Jurnal

Downloads

Published

2021-03-31

How to Cite

Fatmasari, Y., & Kurniawan, L. A. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 5(1), 36–45. https://doi.org/10.37012/jipmht.v5i1.726

Issue

Vol. 5 No. 1 (2021): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin

Section

Articles

Citation Check

License

Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Creative Commons License
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.