Hubungan Prokrastinasi Akademik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Akuntansi Pada Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.37012/jipmht.v5i2.651Abstract
Menunda menyelesaikan tugas atau Prokrasinasi akademik adalah salah satu masalah penting yang dihadapi siswa saat ini. Di masa pandemi seperti sekarang ini, keterlambatan penyelesaian pekerjaan rumah atau prokrastinasi akademik menjadi salah satu masalah penting yang dihadapi siswa-siswi dalam studinya, yang mengharuskan pemerintah menerapkan aturan Learning From Home (Belajar
Dari Rumah). Ini bertujuan untuk menekan penyebaran virus Covid-19 yang telah menyebar dengan cepat di Indonesia sejak awal Maret 2020 yang terus mengalami peningkatan jumlah kasus positif di Indonesia. Prokrastinasi akademik adalah keterlambatan dalam memulai atau menyelesaikan tugas yang harus diselesaikan oleh siswa. Berdasarkan peristiwa tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara prokrastinasi akademik terhadap prestasi belajar siswa SMK Negeri 11 Kota Bekasi tahun ajaran 2020/2021. Dalam penelitian ini, penilis menggunakan metode penelitian yang bersifat kuantitatif korelatif yaitu mencari serta menetapkan adanya korelasi antara variabel – variabel penelitian. Pada penelitian ini variabel yang dimaksud yaitu prokrastinasi akademik dan prestasi belajar. Kuesioner skala Likert diujicobakan kepada 50 siswa sebagai subjek penelitian. Jumlah sampel penelitian merujuk pada tabel Isaac & Michael dengan signifikansi 5%. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan SPSS 20 for windows dengan menerapkan uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji korelasi. Dalam
penelitian ini, disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara prokrastinasi akademik terhadap prestasi belajar siswa.
References
Candra, Ujang, Mungin Eddy Wibowo, and Ninik Setyowani. 2014. “Indonesian Journal of
Guidance and Counseling : Theory and Application.†3(3):66–72.
Fauziah, Hana Hanifah. n.d. “Fakor-Faktor Yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik
Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Sunan Gunung Djati Bandung.†(105).
Jurnal, Kognisi. 2017. “MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS POTENSI
UTAMA Zuraida Fakultas Psikologi Universitas Potensi Utama Jalan K . L . Yos Sudarso
Km . 6 . 5 No . 3 A Tanjung Mulia Medan Abstrak.†2(1):30–41.
Mccloskey, Justin, and Shannon A. Scielzo. n.d. “Finally !: The Development and Validation
of the Academic Procrastination Scale.â€
Supriyadi, Supriyadi. 2020. “Pengaruh Kemandirian Dan Dukungan Orangtua Pada
Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Belajar Dimasa Pandemi Covid-19.†Jurnal
Inovasi Pendidikan MH Thamrin 4(2):56–69. doi: 10.37012/jipmht.v4i2.434.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
