Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pendidikan Agama Islam

Authors

  • Nur Irsyadiah Universitas Islam Jakarta, Indonesia
  • Yuli Marlina Universitas Islam Jakarta, Indonesia
  • Deni Iskandar STIT MisbahulUlum Gumawang, Indonesia
  • Endah Dwi Lestari Universitas Islam Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37012/jipmht.v6i2.1210

Abstract

Pemerintah melakukan reformasi pembelajaran yang signifikan akibat persoalan kualitas pembelajaran dan pencapaian kompetensi siswa. Kurikulum 2013 dirilis pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP. Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif analisis. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner telah dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa implementasi pendekatan saintifik yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sudah dilaksanakan namun belum maksimal pada tahap pengumpulan informasi. Berdasarkan hasil angket siswa memperoleh 75,56%, pada kegiatan penalaran diperoleh 79,92%. Kendala yang dihadapi guru dalam pendekatan saintifik adalah waktu pembelajaran yang singkat, sehingga penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran PAI belum maksimal. Sedangkan dalam penerapan pendekatan saintifik membutuhkan waktu yang lama untuk menerapkan 5 tahapan tersebut. Untuk penelitian selanjutnya diperlukan model pendekatan saintifik yang dikolaborasikan dengan media teknologi untuk memaksimalkan pendekatan saintifik dengan durasi waktu yang singkat

Author Biography

Yuli Marlina, Universitas Islam Jakarta

Pendidikan Agama Islam (A)

References

Asmaranti, W., Sasmita, P. G., & Wisniarti. (2018). Desain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, (December 2017).

Dewi, I. G. A. T. S. U., Juniarta, P. A. K., & Mahendrayana, G. (2021). THE IDENTIFICATION OF CHARACTER EDUCATION ON JESSE AARONS’ CHARACTERIZATION IN BRIDGE TO TERABITHIA BY KATHERINE PATERSON. International Journal of Language and Literature, 5(1). https://doi.org/10.23887/ijll.v5i1.31665

Jailani, M., Widodo, H., & Fatimah, S. (2021). Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Jurnal Kependidikan Islam, 11(1).

Joharia, S., Nawaj, & Iswahyudi, D. (2021). Penerapan Pendidikan Budi Pekerti Sebagai Upaya Pembangunan Karakter Bangsa di Pondok Pesantren. Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1).

Liana, D. (2020). Berpikir Kritis Melalui Pendekatan Saintifik. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(1). https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i1.92

Marlina, Y., & Cahyono, C. (2022). A Conceptualization of Online Collaborative English Learning for Undergraduate Students in the New Normal Post Covid-19 Era. EDUTEC : Journal of Education And Technology, 5(3), 625–639. Retrieved from http://ejournal.ijshs.org/index.php/edu/article/view/317

Ritonga, A. A. (2017). PENDEKATAN SAINTIFIK PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 41(1). https://doi.org/10.30821/miqot.v41i1.339

Riwan Putri Bintari, N. L. G., Sudiana, I. N., & Bagus Putrayasa, I. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berdasarkan Pendekatan Saintifik ( Problem Based Learning ) Sesuai Kurikulum 2013 Di Kelas Vii Smp Negeri 2 Amlapura. E- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).

Rohmawati, S., Sihkabuden, & Susilaningsih. (2018). Penerapan Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran IPA di MTs Putri Nurul Masyithoh Lumajang. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3).

Sulastri, S., Supriadi, U., & Rahmat, M. (2015). IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 2 DAN SMP NEGERI 5 KOTA BANDUNG TAHUN 2015. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 2(1). https://doi.org/10.17509/t.v2i1.3408

Downloads

Published

2022-12-28

How to Cite

Irsyadiah, N., Marlina, Y., Iskandar, D., & Lestari, E. D. (2022). Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 6(2), 66–79. https://doi.org/10.37012/jipmht.v6i2.1210

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin

Section

Articles

Citation Check

License

Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of its articles and allow readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Creative Commons License
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.